«Всех под ружьё». Зачем вузы избавляются от платников
Минобр обещает в этом году увеличить число мест на бюджетной форме. И да, БГУИР уже анонсировал больше мест для бюджетников, меньше — для платников.
Обсудили нововведения с экспертом в области образования, преподавателем Сергеем Ольшевским.
Сергей Ольшевский — преподаватель, автор проекта «Народный учебник», разработчик системы дистанционного обучения в Гродненском государственном университете им. Янки Купалы и Национального образовательного портала. Экс-сотрудник министерства образования — работал там до 2016 года.
С 2019 года судился с министерством из-за того, что учреждение не рассмотрело по существу обращение граждан по поводу переполненных классов в минских школах.
Сергей, сокращение платных мест — это тренд или нормальные флуктуации? Если тренд, то зачем это государству? Перенаправляют в среднее специальное образование или в армию?
Если зайти «Общереспубликанский банк вакансий» и вбить в поисковике «учитель», «преподаватель» — вы получите порядка 1700 вакансий; по запросу «врач» — выскочит вчера выскакивало более 6700, то есть не хватает огромного числа специалистов.
Но нехватка-то ещё бо́льшая: более 20% учителей физики и математики — пенсионеры. 55+ — это растущая категория специалистов, из года в год их становится всё больше; а вот учителя в возрасте до 30 — категория уменьшающаяся.
Налицо дефицит кадров. И поэтому в системе образования пытаются решать эту проблему, но своими фирменными (читайте, совковыми) методами.
Они считают: нужно, чтобы люди просто пошли учиться в педвузы (если речь про нехватку учителей). А как это сделать — дать много бесплатных мест, а платные убрать — а то такие выпускники «корочки» получат, а в школу ни ногой, у них же нет отработки по распределению.
Но это ведь не решает проблему, из-за которой возник дефицит преподавательских кадров, так как проблема — в экономике. Быть учителем — это значит за копейки выполнять сверхответственную работу с невероятной дополнительной нагрузкой.
Ставка на профтехобразование (с этого года минобр планирует сократить количество базовых десятых классов и перенаправить в колледжи до 50% девятиклассников — прим.) — мера из этого же разряда: надо же как-то удовлетворять спрос на рабочие руки. Но нынешний профтех — это вообще не про образование, а скорее про времяпрепровождение.
Так что мой ответ такой: госсистема борется с последствиями нехватки кадров, а причину устранить не может. И это, конечно, ни к чему хорошему не приведёт.
Почему не приведёт ни к чему хорошему?
В педвузы и раньше был недобор. Теперь же увеличение бюджетных мест снизит и до этого весьма низкий проходной порог — соответственно, туда будут идти по остаточному принципу. Далеко не самые-самые.
А если учесть «фишечку» с целевым набором — то и не только в педвузы, но и мед-, а также технические.
Вот обратите внимание: если проходной балл на общих основаниях в медвузы в прошлом году составлял минимум 330 баллов, то на условиях целевой подготовки — максимум 181.
Лицеисту/школьнику из Минска сложнее добыть целевое направление куда-нибудь в Слуцкий район, чем своему, местному парнишке. А меж тем отставание в знаниях у сельских учеников от городских достигает трёх лет — это факт, подтверждённый результатами PISA. Более слабый займёт место в вузе, а более сильный — возможно, предпочтёт получать высшее образование за границей.
В этом году планируется набрать на первый курс БГУИР 2800 — это самый низкий план набора за последние 4 года. Количество бюджетных мест — 1290, платных — 1520 (было на 12% больше). Как прокомментируете эти цифры — может, айтишных кадров всё ещё хватает?
Прокомментирую так: БГУИР тоже выполняет общую разнарядку «всех под ружьё» — увеличить набор бюджетников.
А вот почему в целом снижается число платных мест? Контактов из-за рубежа всё меньше, а из РФ — не так уж много, плюс более распространён вариант оформиться в штат в России — и беларусское государство даже не будет считать тебя «тунеядцем».
Мне кажется, что это — реакция на рынок. Или они принципиально отказываются готовить программистов на экспорт — гипотез может быть много.
План на 2024 год озвучил не только БГУИР, но и другие вузы. Увеличение бюджетных и сокращение платных мест есть, но не везде или незначительное.
На бюджетную дневную форму ФИТиР БНТУ (на все специальности)в этом году планируется набрать 203 человека, на платную — 44 (это +7 бюджетников и -7 платников) по отношению к прошлому году. На специальность «Прикладное программирование» ИПФ планируется набрать 60 человек, все — бюджетники.
План приёма на ФПМИ БГУ относительно прошлого года вырос по всем позициям: +20 бюджетных и +15 платных мест, итого этим летом сюда поступит 250 студентов-бюджетников и 85 — платников. На Факультете радиофизики и компьютерных технологий тоже прирост, но только бюджетников (+18 человек): план набора — 196 бюджетников против 32 платников.
По набору в БГТУ известно, что количество платников останется прежним.
Куда перенаправятся на практике выпускники, которые могли бы платно получать образование в БГУИР или другом техвузе? И что удержит их от поступления за границу?
Для парней сдерживающим фактором может быть уголовная ответственность за уклонение от призыва на воинскую службу.
Но экономические предпосылки, я думаю, будут постепенно пересиливать. И ребята всё равно будут искать лазейки и уезжать за границу. И, к сожалению, если говорить про айтишников, — это безвозвратные потери трудовых ресурсов.
Кстати, что такое сегодня «платник» — чем он от бесплатника отличается сначала в системе образования, а потом и на рынке труда?
В начале нулевых, когда я сам поступал, на платное чаще шли те абитуриенты, которые не могли пробиться на бюджет — это была альтернатива. И да, очень часто это были ребята послабее, потому что в те времена конкурс на любую специальность был 2,0+.
Уже 10 лет спустя с ростом благосостояния беларусов платник — это такой же абитуриент, который просто шёл к выбранной цели. Он мог позволить себе получать то образование, которое хотел получить, а не поступал туда, куда мог пробиться по баллам.
Ну и третий кейс — платно учились и учатся люди, которые не хотят потом отрабатывать после вуза. А ещё платников практически не отчисляют, в то время как бюджетников за пропуски могут попросить на выход — для студентов БГУИР, которые на старших курсах уже работают, это дополнительный плюс.
Не стоит забывать: в вузах были и остаются специальности, на которых можно было учиться только платно, а также специальности с крайне ограниченным количеством бюджетных мест — тот же юрфак, например.
Если сравнивать сейчас, какая разница между студентами платной и бюджетной формы обучения, учитывая, что общий уровень образования значительно снизился, — фактически никакой. Платник — такой же студент.
А для вузов платник — источник дохода, за который они очень держались, поскольку бюджетного финансирования им не хватает. Дай государство вузам возможность набирать студентов на платное исходя из своих финансовых потребностей, — расклад был бы совсем другим.
А если бы с воинской обязанностью поработать, то я думаю, для многих было бы откровением увидеть, что многие парни пошли бы в профтех, а не стремились бы в университеты ради отсрочки от армии.
Для рынка труда и ИТ-отрасли — это хорошо или плохо?
Начнём с того, что количество бюджетников БГУИР увеличивает на 11%, это значит — плюс 11% тех, кого после нужно куда-то распределить.
Распределение — это невыгодный инструмент и для аутсорса тоже, но особенно для тех продуктовых компаний, которые только-только выходят на рынок. У них ещё не факт, что всё получится, и брать на себя обязательство на два года (а теперь, возможно, — и пять) по трудоустройству кого-то — это колоссальная допнагрузка.
А теперь вспомним, что компании из Беларуси уходят, закрывают найм… Курицу, несущую золотые яйца, зарезали — так что больше будет студентов или меньше, для отрасли не так важно, потому что её самой в скором времени может не быть.
Как думаете, может со временем соотношение бюджетников и платников в БГУИР и других техвузах в процентном соотношении дойти до 80/20?
Нет, не дойдёт! ИТ развивается по правилам бизнеса, а такими методами решается проблема госсектора. Но айтишные кадры в госсекторе — это ребята, которые могут переустановить винду или переписать инвентарные номера, а это уровень колледжей.
Программист, который приходит на госпредприятие, уходит оттуда с небольшим набором навыков — принтер заправить, да и всё. Считаные компании востребуют навыки программирования — а для них хватит тех выпускников-бесплатников, что есть сейчас.
Читать на dev.by