«Лёшу вучаць пісаць код, але не праграмы». Завочнік БДУІР пра багі сістэмы

Всё верно, но такой же подход в БГУИР (а ранее РТИ) был и в мою бытность обучения там в середине 90-х. Куча устаревших уже на тот момент технологий и ЯП.
Однако был один плюс, за который можно простить всё - очень сильная математика, на которую делали упор. В дальнейшей профессиональной деятельности это помогало неоднократно.

учат писать код, но не программы

Что то я вообще не понял это утверждение.
На учебе наоборот проходили больше того что напрямую с написанием кода не связанно, а скорее помогает двигаться в сторону тех.лида/архитектора. Я уже плоховато помню программу обучения, но было и проектирование БД, и их нормализация, и разработка требований, программ - UML диаграммы те же.
Как по мне тут скорее претензия в том что Арсению преподают не на том уровне что бы сеньору было интересно и не в той области в которой он сам работает..

можно изменить учебные программы и давать знания о современных фреймворках и методах, но выпускники будут распределены в государственные НИИ и отделения районных банков, где эти знания им никогда не пригодятся. гораздо важнее идеологически подготовить специалиста к работе на государство.

У меня вопрос(ы): зачем senior software engineer пришел в БГУИР? Что он там хотел найти? Может стоило сразу в академию наук в НИИ импортозамещения обращаться?

Зачем новых грепцов учить?
Готовых то с баркасов скидывают.
Знания, как из доллара сделать два всегда пригодятся для выживания.

А меня учили только матрицы умножать. Когда пришел на первую работу, с порога спросил: Ну, и где ваши матрицы, которые нужно умножить?
А мне отвечают: - А про ленту Мёбиуса слыхал?
А я парень образованный: Слыхал, - говорю.
А мне дают ленту - ну, тогда иди принтеры заправляй, если такой умный.

Ничуть не идеализирую уровень образования в БГУИР, но вижу, что если всё исправить в соответствии с критикой автора, то БГУИР будет образцово-показательным ПТУ, однако никак не университетом.

Что лучше: плохой университет или хорошее ПТУ - вопрос, конечно, дискуссионный.

Придет время, синьёры и за место в БГУИР или в Гданьской политехничке будут драться, чтобы рассказать про успешный успех.
"Вот помню времена сынки, был human readable code, скрепы, традиции, code review, спринты, скрамы, аджайл, смузи, тыквенный латте и сырки.
Тьфу, не то что сейчас... И девки тогда сами из трусов выпрыгивали, когда слышали что я из ИТ."

А лабы епама / итры ушли уже из БГУИРа? Вроде же там приходили "живые спецы" и учили чему-то реальному.

Могу сказать как сеньер с 15летним опытом, закончивший бгуир в 2009м, что мнение этого студента расходится с моим. Его критика, применимо ко всему вузу, звучит несостоятельно и невпопад.
В частности, программа по которой я учился, была довольно грамотно составлена. Преподы по лабам имели практический опыт разработки в продакшне, большинство сейчас очень успешны.

Сколько же де***ов по обе стороны баррикад, это пичально.. )

Ооо 2 года в ФИТУ благо ушел даже нет смысла рассказывать что там было, это обычное ПТУ для [censored - П. 4.1.2. Пользовательского соглашения — https://mstagmanager.com/pages/polzovatelskoe-soglashenie] из деревень даже близко не В\О.

А вот согласен с автором, тоже пошел на заочку в бгуир будучи синьором с далеком доковидном году, чтобы был диплом, мало ли захочется уехать в условную Австралию и не собирать 10+ рабочего опыта с непрофильным образованием. Хватило на семестр, когда каждый день возникали а зачем я здесь? :) Зато написал на Паскале программу по подсчету закрывающих и открывающих скобок 🤣 По итогу, решил, что Австралия не мое, много всяких гадов 🤣 и не стоит тратить время на все это

Доброжелатель, пожелавший остаться анонимным, беспощадно вскрывает пороки системы образования, не теряя надежды получить диплом.

Мой взгляд на этот вопрос — подготовить «специалиста» можно за 2 года на фул-тайм, и он будет просто супер-инженер.

надо как-то вычислить этого парня, пока он не разболтал свое know-how в Индию, Вьетнам, Индонезию, Филиппины, иначе нам всем через 2 года будет п(лохо)ц. Все же какой хороший человек, патриот, может поставить мир хайтека на колени за пару лет, жестоко демпингуя, но решил начать с малого, с национальной системы образования.

Закончил БГУИР в 2016м. Впечатление осталось противоположное данной статье. Автор будто очень аггрегирует всё обучение до какого-то одного предмета, либо очень узкой специализации. Учился я очно, было очень много различных предметов, и проектирование систем, и uml диаграммы, и код писать тоже учили (это плохо быть кодером?.. в том числе надо уметь), и 1С-ку показали :) и языки тоже захватили разные (с, с++, жава, .нет), и веб приложения, и десктоп, и математику хорошую дали, алгоритмизацию, сетевые протоколы, шифрование. Вот уже все 8+ лет своей практики я понимаю, что всё то, что нам тогда давали в качестве базы, мне полезно и актуально до сих пор. База, конечно, очень обширная, многие вещи в дейли активности не входят, и вообще хорошо если сетевые протоколы вспоминаю раз в год, но на то он по идее и универ, чтобы вы уже в жизни потом сами как-то не пропали, а могли опереться на разные направления, которые вам и дали.
При этом, я учился на инженерно-экономическом факультете, т.е. нас учили не то чтобы на 100%-х прогеров.

Заканчиваю в этом году БГУИР и у меня совершенно другие впечатления. Не могу утверждать, что ситуация на моей специальности такая же, что на остальных, но:

Нас учат проектировать программы. У меня был один прикладной предмет по полному циклу разработки и парочку теоретических по созданию систем. Полученные знания приходится использовать для написания курсовых. У всех преподавателей есть опыт коммерческой разработки по предметам связанных напрямую с разработкой, если нет, то приглашали специалистов с таким опытом. Полностью могу согласиться с несогласованностью программы, но в моем случае я виню две вещи: смена программы обучения и краткосрочность в целом очного образования. Нам дают очень много базы, но в очень сжатые сроки. Иногда программа менялась на ходу и задания с методичками появлялись постепенно на протяжении всего семестра. Курсовые не всегда по теме совпадали со связанными с ними предметами, приходилось доучивать многое самостоятельно. Это неприятно, но опыт хороший. С чем я частично могу согласиться так это с тем, что прямо не учат писать чистый код. Да об этом говорят, приводят примеры чистого кода, но де-факто чистота кода на совести студента. Но негласно принято на групповых проектах писать более-менее чистый код, хотя бы для того, чтобы ночью твой собрат по несчастью не придушил тебя подушкой.

На самом деле я многое упустила и хорошего и плохого, но в целом я довольна полученным опытом. Не думаю, что смогу получить эквивалентный на каких-нибудь курсах. Но второй раз повторять данный опыт не буду, очень много нервов потрачено.

(имя изменено)

А почему имя другой стороны не изменено? Обсудить проблему можно и на абстрактном примере.
Опять, "изданию об IT в Беларуси"  захотелось издалека  позлословить о ком-то в Беларуси, ограничив (своими условиями) возможность для ответа другой стороне. 

 - Диплом специалиста я получил довольно давно (и по гуманитарному профилю). Программированию учился самостоятельно, и уже не первый год работаю по своей новой специальности. 
В  (вуз)  пришёл, имея уже достаточный опыт работы в качестве программиста. Достаточный для того, чтобы большинство преподавателей избегало со мной разговора по существу изучаемого предмета, стыдливо оправдываясь. Благо что и возраст мой заставляет их вести себя со мной более менее на равных.
Как «пользователь» могу сказать, что качество образования...

Из высокомерного рассказа "пользователя" непонятно, за каким "продуктом" он пришел в вуз. Все же, высшее образование - это не потребление, а изменение вас, в результате чего у вас появляется больше возможностей, воспользоваться которыми может получиться, а может и нет.
Это не обучение частностям, как на курсах,  его эффективность в системности (которую герой получил в другом направлении изначально).
И оно должно, на мой взгляд, быть фундаментальным, несколько идеалистичным, чтобы "сеять разумное, доброе, вечное" и держать высокую планку. 
Оно учит вас языку вашей профессии. Это очень заметно лет через 5 на встрече одноклассников, которых учили разному это время.

  учат писать код, но не программы

Никто не сможет научить вас писать программы. Даже если преподаватель - хороший программист (что необязательно, т.к. у него другой опыт), его задача - дать вам необходимые знания и показать как ими пользоваться, главное -  в доходчивой форме.
А учиться писать программы нужно самим у талантливых программистов - на работе, или где-то еще, у которых, кстати, могут быть проблемы с умением вас чему-то научить.
То же самое с "этикой" в программировании, то есть, заботой о тех, кто будет  иметь дело с вашим кодом. Она закладывается в вузе, но потом  зависит от добросовестности каждого.
И, конечно, нужно  иметь способности для этого, как в любой профессии:  например, вас могут научить как-то нарисовать лицо человека, его тело, но вас не научат писать Джоконду. 

"Почему вы не учите доскональному обращению с инструментом А" вопрошает автор статьи? Да потому что сегодня в моде инструмент А, а завтра будет Б. Не в этом суть. Суть в подходе. Именно поэтому во всяких гуглах и прочих маангах на собесах не спрашивают о том как устроен фреймворк такой-то. А спрашивают алгоритмы и прочий системный дизайн. Вообщем, автор в БГУИРе не учится, а числится. И вот это имхо главная проблема БГУИРа - то что таких ребят не гонят в шею, как это, по слухам, было в РТИ.

правильно подмечено, критиковать как учат в БГУИРе это надо могилевский педуниверситет окончить с дипломом историка!

Вы не поверите, но открывает. У всех польских вузов есть контакт с компаниями, которым нужны люди для работы. И в рамках практики студенты идут туда практиковаться. Если человек не лентяй и хорошо себя зарекомендует, то и после практики остаётся там работать. Все в выигрыше. Студент с рабочим местом, компания с работником, которого растит согласно своих бизнес-процессов.
Что-то похожее есть и в РБ, но выполняет другие функции - обеспечить колхозы и убыточные госпредприятия почти бесплатной рабочей силой.

Да, господин, все именно так как вы говорите, спасибо что поправили меня.