Частных школ не будет? 4 вопроса к концепции образования-2030
Преподаватель, эксперт в образовательной сфере Сергей Ольшевский поделился мнением о новой Концепции развития системы образования Республики Беларусь до 2030 года. Он считает, что анализировать документ сложно: стилистически концепция выглядит как несогласованные части текста различных авторов и тяжело читается из-за высокого процента повторов (20+ %) в тексте, — но попробовал выделить главное.
Вопрос 1. Будут ли строиться новые школы не на бумаге?
Согласно концепции в период с 2021 по 2025 годы ожидается строительство не менее 50 УОСО (13 — в г. Минске), включая школы в городах Бобруйске, Столбцы, Фаниполе, Гомеле, Барановичи, школы-сады в городах Кобрине и Столине, детского сада — начальной школы в г. Молодечно».
Для того, чтобы решить проблему переполненных школ — это один из возможных вариантов. Если бы не два но:
объективная реальность (данные Белстата) такова, что за период с 2016 по 2020 годы было введено в эксплуатацию 22 школы;
в октябре текущего года Александр Лукашенко заявил: «Хватит строить больницы и школы, надо эти деньги отдать в зарплаты врачам и учителям. Лишних денег нет. А если есть, тратить будем на оборудование, лекарства, науку, вкладывать во врачей, а не просто в стены».
Схожая ситуация и в дошкольном образовании.
Вопрос 2. Частным садикам есть место в системе образования, а частные школы планируют закрыть к 2030 году?
Обратим внимание на формы собственности учреждений дошкольного образования: «Строительство и открытие УДО разных видов и форм собственности».
И основную задачу школьного образования: «Обеспечить полный охват бесплатным, качественным общим средним образованием».
К сожалению, прямых ответов на эти вопросы в концепции нет. А предположения у каждого будут свои.
Вопрос 3. Как соотносятся текущие проблемы с основными задачами?
Попробуйте найти ответ на этот вопрос, сравнив проблемы и задачи.
Проблемы школьного образования
Хочется обратить внимание на вынесенные проблемы школьного образования, но учтите, что в тексте они размыты:
профильные классы часто формируются не с учетом специальностей, востребованных в реальном секторе экономики, а исходя из пожеланий родителей и учащихся и имеющихся условий в конкретном УОСО;
задания, направленные на применение учащимися усвоенных знаний, умений и навыков в различных жизненных ситуациях, аналогичные заданиям PISA, не отражены в компонентах учебнометодических комплексов по учебным предметам;
требует совершенствования механизм проведения итоговой аттестации выпускников;
необходимо создание современной информационно-образовательной среды, учитывающей особенности и потребности развития каждого учащегося;
повысить качество системы здоровьесбережения, включающей организацию питания, занятия физкультурой и спортом, безопасность пребывания учащихся.
А вот основные задачи на перспективу
обеспечить полный охват бесплатным, качественным общим средним образованием»;
«увеличить количество молодых людей, обладающих необходимыми знаниями и навыками, в том числе профессионально-техническими, для продолжения образования и (или) трудоустройства».
Возможно, кто-то читал концепцию и скажет, что есть еще и «способы достижения цели и решения основных задач». Но тогда пусть эти люди ответят на вопрос: как «переход к обязательному общему среднему образованию» обеспечит «полный охват бесплатным, качественным общим средним образованием»?
Вопрос 4. Дополнительному образованию детей и молодежи — скоро тоже особое внимание?
С положительной стороны следует обратить внимание, на мой взгляд, на смелость человека, который писал часть про дополнительное образование детей и молодежи. И не размазывал проблемы по тексту, а постарался четко и честно сформулировать:
недостаточность разработки научного обеспечения для приведения системы в соответствие с требованиями развивающегося рынка труда, информационной среды и технологий;
несоответствие инфраструктуры современным требованиям; невысокий уровень оснащения специализированным современным оборудованием для реализации программ объединений по интересам, учебными пособиями; отсутствие необходимого количества специалистов, способных работать в новых условиях;
отсутствие механизмов поддержки, сопровождения и стимулирования профессионального роста педагогических работников системы дополнительного образования детей и молодежи;
недостаточная эффективность межведомственного взаимодействия; недостаточное правовое регулирование вопросов оказания услуг по реализации программ объединений по интересам в частном секторе дополнительного образования детей и молодежи;
недостаточность научных исследований состояния и перспектив развития дополнительного образования детей и молодежи, требований к его качеству и содержанию.
То есть, на мой взгляд, признал, что частное дополнительное образование ушло далеко вперед.
Но судя по тезисам о том, что «в некоторых странах дальнего зарубежья услуги дополнительного образования детей и молодежи предоставляются в основном в школах» и «дополнительное образование детей и молодежи на базе школ в большинстве стран бесплатное», — можно предположить, что это направление попадет под особое внимание сразу после решения вопроса с частными школами.
Ольшевский не увидел в концепции ответов на поставленные вопросы, чётких формулировок проблем по всем уровням образования, предложений выхода из сложившегося кризиса, согласованности в действиях чиновников разных уровней.
7 отличных курсов по финансам. Уплыть «с галеры» и основать свой стартап
Если вы посмотрели «Волк с Уолл-стрит» и хотите, как Леонардо ди Каприо прогуливаться по яхте с бокалом вина в руках, но не знаете, с чего начать, подборка курсов Digitaldefynd станет для вас отличным стартом. Здесь представлены как платные, так и бесплатные программы, которые помогут вам освоить финансовое моделирование. Они подойдут не только для начинающих слушателей, но и для экспертов.
Как выбрать преподавателя польского языка? Мы поможем
Наш материал про обучение польскому языку в школе Preply не теряет актуальности. Вы хотите учить польский — для работы, учебы и быта, а мы постараемся вам в этом помогать.
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.
К 2030му году либо ишак сдохнет либо падишах.
Семинарий тоже ?